《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》明确提出，农村党员培训要学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，结合学习运用“千万工程”经验、推动乡村全面振兴等，注重实战技能培训，引导农村党员在服务群众中作表率、在承担急难险重任务时打头阵。各级党组织要以提升培训质效为目标，创新方法路径，在培训内容、培训模式、培训效果三方面发力。
立足理论“着力点”，让培训内容“底色更浓”。“理论是思想的灯塔”抓好农村党员教育培训，需设置好党的创新理论的“思政课”、乡村振兴的“必修课”、一技之长的“技能课”，把习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记关于“三农”工作和乡村振兴重要论述、重要指示批示精神等作为主要内容，有的放矢细化安排种养技术、乡村旅游、农村电商、专业合作社经营等专业技术课程，确保农村党员政治上忠诚、业务上精通、本领上过硬。
抓实载体“创新点”，让培训模式“亮色更显”。农村党员居住分散、忙于生计、难以集中，需要创新方法处理工学矛盾。这就要求要突破传统培训模式，用好“党校课堂”，巧用“党日课堂”“田间课堂”“院落课堂”“指尖课堂”，形成以各级党校为主、相关职能部门为辅、灵活学习为补充的教育培训体系，既系统学习创新理论、又兼顾专业技能，既重视一阵、又着眼经常，让广大党员“随时学”“就地看”，实现线上线下同频共振。
找准实践“结合点”，让培训效果“成色更足”。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”实践是检验农村党员教育培训实效的试金石。一方面，要搭建实践平台，鼓励党员参与乡村振兴、项目建设、志愿服务等工作。另一方面，要建立科学的考核评价体系，紧扣现实表现，采取群众评价、党员评议、组织考评等多种方式，检验理论融入实践的能力，全面客观地反映党员的培训效果，激励全体党员见贤思齐，形成比学赶超的浓厚氛围。（作者单位：普定县委组织部）
作者 曾加国
编辑 华姝
二审 孙蕙
三审 张齐